À propos du cours

Ce cours est spécialement conçu pour doter les participants des connaissances et des compétences nécessaires pour créer des programmes d'études pertinents et efficaces. Que les participants soient novices en matière de développement de programmes d'études ou qu'ils cherchent à rafraîchir leurs compétences, le cours leur offrira une approche complète de la conception et du développement de programmes d'études.

Les participants seront initiés à un processus simple, étape par étape, pour concevoir des cours ou des sessions de formation qui s'alignent sur des objectifs d'apprentissage spécifiques. Le cours couvrira également les différentes phases du processus de développement du curriculum, à savoir la planification, la conception/le développement, la mise en œuvre et l'évaluation. Grâce à des méthodes de formation interactives, les participants découvriront le cycle d'apprentissage par l'expérience et les différents styles d'apprentissage, qui sont essentiels pour concevoir des programmes précis et logiquement séquencés, indispensables aux processus d'enseignement et d'apprentissage des adultes.

À la fin du cours, les participants seront en mesure d'élaborer des programmes d'études qui répondent efficacement aux besoins d'apprenants divers, d'utiliser des stratégies d'enseignement appropriées et d'évaluer l'efficacité du programme d'études.

Le cours est hautement interactif et centré sur l'apprenant et s'articule autour des axes suivants :

  • La signification du développement des programmes d'études
  • Vue d'ensemble des différentes phases et étapes du processus de développement du curriculum (planification, conception/développement, mise en œuvre et évaluation)
  • Types de programmes d'études, cycle d'apprentissage par l'expérience et styles d'apprentissage
  • Comment choisir les bonnes méthodes/techniques de formation ?
  • Apprendre par la pratique : Conception et développement de programmes d'études (activité de groupe)

Accrédité par la MFHEA             Type de qualification : Attestation

Catégorie d'accréditation : Formation continue / Programme

Sous licence MFHEA | Licence n° : 2021-016

ECTS: 1                                               Durée de la formation : 4 jours

Niveau MQF/EQF : 4

Mode de délivrance/présence : Face à face/temps plein

Heures de formation totale : 25 heures (contact : 20 heures/auto-apprentissage : 3 heures/évaluation : 2 heures)

Langue d'enseignement : Anglais, français ou arabe

Adresse : Locaux agréés MCP Med TI.

Modes d'enseignement

  • Conférence
  • Aides visuelles, accessoires et équipement
  • Plénière/discussions guidées
  • Questionnaires oraux et écrits
  • Exercices pratiques
  • Matériel de référence écrit
  • Démonstrations enregistrées et en direct
  • Études de cas et jeux de rôle

Évaluation

Présence :
Une note complète implique une présence sans interruption pendant toute la durée des études.

Note : 10 points

L'application pratique est structurée comme suit :
Les apprenants devront participer, pendant toute la durée du cours, à des activités interactives et à des discussions, ainsi qu'à des séances de questions-réponses.

Note : 15 points

Examen final :
L'examen a été conçu pour évaluer la compréhension globale des concepts abordés pendant le cours par les étudiants et leur capacité à les appliquer dans des scénarios pratiques. Les questions comprennent un mélange varié de formats à choix multiples et de questions ouvertes (25 questions au total). Les questions à choix multiples servent à évaluer les connaissances et la compréhension, tandis que les questions ouvertes nécessitent une élucidation ou une analyse plus approfondie. Les questions couvrent divers sujets, notamment l'identification des phases de développement du curriculum, la compréhension de l'importance de l'intégration de l'apprentissage par l'expérience et la sélection de méthodes de formation appropriées.

De plus, l'examen évalue la maîtrise des candidats dans la reconnaissance des différents styles d'apprentissage et la prise en compte des facteurs pertinents lors du choix des méthodes de formation.

Note : 75 points

La note de passage pour la réussite du programme : 60/100

Informations complémentaires :

  • Dates d'admission : Pas de dates d'inscription fixes. Ce programme est dispensé sur demande et planifié en coopération avec les institutions partenaires et les autorités nationales. Veuillez contacter mcpmedti@icmpd.org pour des informations sur les livraisons à venir.
  • Frais d'inscription : Il n'y a pas de frais de scolarité standard. La participation est gratuite pour les participants désignés des institutions publiques éligibles, conformément aux accords et communications applicables avec MCP Med TI. Pour plus d'informations, veuillez contacter mcpmedti@icmpd.org.
  • Méthode d'inscription : L'inscription n'est actuellement pas ouverte au grand public. Les participants sont nommés par les institutions partenaires ou les autorités nationales compétentes. Les organisations intéressées par la mise en œuvre de ce programme peuvent contacter mcpmedti@icmpd.org.

Exigences de visa :

Les ressortissants de pays tiers qui participent à ce programme à Malte doivent consulter Identity Malta pour connaître les exigences en matière de visa : https://www.identitymalta.com/unité/central-visa-unité/

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Qu’allez-vous apprendre ?

  • Définitions et concepts de curriculum et de développement curricular
  • Vue d'ensemble des différentes phases et étapes du processus de développement du curriculum (planification, conception/développement, mise en œuvre et évaluation)
  • Types de programmes d'études, cycle d'apprentissage par l'expérience et styles d'apprentissage
  • Comment choisir les bonnes méthodes/techniques de formation ?
  • Apprendre par la pratique : Conception et développement de programmes d'études (activité de groupe)

Contenu du cours

Jour 1

  • Mot de bienvenue, présentation du cours et introduction
  • Qu'entend-on par « programme d'études » et « développement des programmes d'études » ? Définition et concepts généraux.
  • Vue d'ensemble des différentes phases du processus de développement du curriculum (Quoi, Qui, Comment) Phase 1 : Planification
  • Les différentes phases du processus d'élaboration des programmes scolaires Phase 2 : Conception/développement

Jour 2

Jour 3

Jour 4